Tribulaciones de un orientador/a

¡Bienvenido/a a nuestro Blog!

Con él, cómo no, pretendemos orientar a todo el que se encuentre perdido en el gran océano de la educación.
Además de crear un espacio en el que compartir experiencias y demás cosas que nos puedan guiar en nuestra tarea.

¡Marquemos nuestro rumbo y adelante!

¿Qué me quieres contar?

Como bien sabemos, la comunicación es uno de los aspectos clave en las relaciones humanas. Las formas de comunicación han ido cambiando a lo largo de los años pero, como siempre se ha dicho, "una imagen vale más que mil palabras". En el caso de la comunicación esto también es cierto porque la mayoría de la información que transmitimos no llega a través de las palabras, sino de las miradas, los gestos, la postura... 
Las última semanas, hemos estado trabajando con el alumnado del Aula Oberta las formas de comunicación y hemos pensado que una buena forma de acabar estas sesiones era visionando la película francesa La familia Bélier que trata sobre una familia de sordomudos y la relación entre sus miembros.

Dejamos la ficha con la que hemos trabajado la película.


La familia Bélier by Noelia Díaz-Madroñero García on Scribd

¿Eres lo que comes?

Siempre se nos ha dicho que somos lo que comemos. Sin embargo, la alimentación está llena de falsos mitos sobre lo que es nutritivo o no, sobre lo que engorda más o menos o lo que es más sano.
El cocinero Alberto Chicote hizo un programa específico al respecto que resultó bastante esclarecedor.

Nos parece un tema interesante para tratar con el alumnado, por eso, dentro del programa de tutoría en el que vamos a trabajar salud e higiene, hemos querido dar a conocer esos mitos y realidades para enseñarles a diseñar una dieta saludable y equilibrada.

Aquí dejamos la ficha y la presentación en Prezi para trabajarlos.






Consumo gusto

Previo a las fechas navideñas, con todas las luces en la calle, los anuncios de turrón, colonia, juguetes... Siempre me viene a la cabeza la canción del grupo Ska-p Consumo Gusto, un juego de palabras que expresa muy bien la sociedad consumista en la que estamos inmersos y como lo aceptamos gustosamente, a pesar de los quebraderos de cabeza que esto nos trae.

Por eso, esta última semana de clase antes de las vacaciones, he querido preparar para la tutoría una actividad que nos hiciera reflexionar un poco sobre nuestras verdaderas necesidades y todo aquello superfluo que suele acompañar a la Navidad. Buscando en Internet, he encontrado una dinámica y un par de vídeos que me han parecido interesantes. Aquí os los dejo.


DINÁMICA


 ¿Qué necesitas de lo que compras?
Esta es una actividad didáctica para analizar nuestras necesidades de consumo y su aspecto ’aspiracional’: Consumir es utilizar o gastar productos y recursos naturales para satisfacer necesidades o deseos. Cuando nos referimos a la sociedad de consumo estamos hablando del complejo sistema que posibilita esta satisfacción de necesidades o deseos. Por eso, la primeras preguntas pertinentes son: ¿Cuales son nuestras necesidades? De todo lo que compramos, ¿qué necesitamos realmente?
Qué necesitamos
Para realizar la actividad únicamente será necesario papel y lápiz.
Pasos a seguir
  • Se divide a las personas que participan en subgrupos de tres personas. A cada uno de ellos se le da un listado con las siguientes cosas:
- Dormitorio propio.
- Dulces.
- Educación.
- Comida nutritiva.
- Protección contra la discriminación.
- Una tele.
- Dinero para gastar como queráis.
- Viajes de vacaciones.
- La oportunidad de expresar tu opinión y ser escuchado.
- Agua potable.
- Protección contra el abuso y el abandono.
- Ropa de última moda.
- Una bici.
- La oportunidad de practicar tu propia religión.
- Un ordenador.
- Atención médica cuando la necesites.
- Aire limpio.
- Lugares públicos para estar con los amigos/as y practicar deporte.
- Un MP3
- Una casa.
  • A continuación, quienes dinamizan el taller explican que este es el listado de cosas que todas las personas que habitan una pequeña ciudad, tras un intenso debate, han elegido como importantes para vivir. Pero tiempo después viene una crisis y se ven obligados a reducir el listado a solo 7 cosas, las mas imprescindibles.
  • Cada grupo tendrá que decidir, en 20 o 30 minutos, con qué 7 cosas se quedan y apuntarlas en un papel.
  • Una vez pasado el tiempo, cada grupo cuenta sus 7 cosas y se apuntan en una pizarra u hoja de papel.
  • Si las listas de los distintos grupos no coinciden, se abre un debate sobre aquellas cosas donde no hay coincidencias.
  • El taller termina con un pequeño debate sobre lo trabajado. Para ayudar al debate, pueden lanzarse preguntas como las siguientes:

- ¿Qué artículos de la lista eran deseos y cuáles necesidades? ¿Cuál es la diferencia entre deseos y necesidades?
- ¿Los deseos y las necesidades difieren de una persona a otra? ¿Y de una sociedad a otra? ¿Por qué sí o por qué no?
- ¿Consumimos según necesidades o deseos?
- ¿Consumimos todos y todas por igual?

Fuente: http://www.elsalmoncontracorriente.es/?10-talleres-diferentes-sobre

VÍDEOS

El mejor regalo

Regalemos tiempo

Quién dice qué...?

Hoy me gustaría compartir una de las actividades que hicimos el pasado 25-N para trabajar los estereotipos y micromachismos que tan desapercibidos nos pasan a veces en nuestra vida cotidiana. y que ell@s mism@s se den cuenta de que, tal vez, son un poco más machistas de lo que pensaban...

La actividad consiste en una serie de bocadillos con frases. Dividiremos a la clase en varios grupos y deberán reflexionar sobre cada una de las frases pensando si la dice un chico o una chica y si va dirigida a un chico o una chica y por qué.
Una vez hayan reflexionado en pequeño grupo, se hará la puesta en común con toda la clase para comprobar qué conclusiones extraen.


La nueva selectividad. De momento...

Como ya sabemos, después de 41 años y varias generaciones de nervios, esperanzas y miedos, la selectividad tal y como la conocemos ha llegado a su fin. Esta prueba será sustituida por una prueba final que se realizará al finalizar el Bachillerato. La principal diferencia respecto a la PAU es que su superación será un requisito indispensable para poder obtener el título de Bachillerato. 
Tras la negativa del gobierno a los rectores de las universidades de prorrogar un año más la PAU con el fin de tener más tiempo para preparar al alumnado, todavía no tenemos mucha información sobre los detalles de la prueba.  No obstante, a cuentagotas, a través de la prensa, vamos obteniendo pinceladas sobre qué nos deparará la temida "Reválida". Todo apunta a que para el presente curso 2016-2017 no sufrirá muchos cambios. La estructura seguirá siendo la misma y la manera de puntuar también y, lo más importante, no será requisito para obtener el título. Sin embargo, no queda muy claro el tema de las ponderaciones o si los estudiantes que no hayan cursado Filosofía en 2º deberán examinarse de la asignatura de 1º. 

Mientras continúan las reuniones y negociaciones, los alumnos siguen preocupados por su futuro inmediato y haciéndonos preguntas que, muchas veces, no sabemos responder. Por eso, hoy dejamos un pequeño adelanto resumiendo lo que ya sabemos a expensas de actualizar los cambios que se vayan produciendo.



Saber perder, saber ganar...

Una vez más, los niños nos demuestran cuánto podemos aprender de ellos.
Es común enseñarles la importancia de la competitividad para llegar a ser alguien en la vida. No obstante, al igual que perder no es fácil, tampoco lo es ganar. Saber estar a la altura cuando nos encontramos en una posición de superioridad, ser capaces de ponerse en el lugar del otro y comprender su sufrimiento es tan complicado como reponerse tras un duro golpe. En este vídeo que ya se ha vuelto viral, un aficionado francés es consolado por un niño portugués tras la final de la Eurocopa. Una lección ejemplar que todos deberíamos aprender. 


Día Mundial de los Refugiados

Hoy , 20 de junio, se celebra el Día Mundial de los Refugiados. Durante todo el curso hemos estado trabajando actividades para empatizar con la situación que viven estas personas y solidarizarnos con ellos. Hoy, especialmente, queremos mostrar nuestro apoyo a todas aquellas personas que han tenido que abandonar su hogar como única alternativa para su supervivencia dejando todo atrás, excepto SUS ESPERANZAS Y SUS SUEÑOS.